10.SINIF SAYFA 165/166 ETKİNLİK ÇALIŞMASI
Ülkemizin 1927- 2000 yılları nüfusun eğitim durumu grafiklerini inceleyerek;
1-Ülkemizde 1927 – 2000 cinsiyetlere göre okuryazarlıkları karşılaştırınız.
1927 de erkeklerde % 15 civarı olan bu değer, kadınlarda ise % 5 civarındadır. Erkeklerde kadınların üç katından daha fazla okur yazarlık olduğu görülmektedir.2000 yılında ise % 93 olan bu oran kadınlarda % 80 civarına gelmiştir.1927 deki yüksek fark kapandığı görülmektedir.
Artış oranlarında erkek ve kadın nüfusun ikisin dede ciddi bir artış gözükmektedir.
2-Ülkemizde kadınlarda okuryazarlık oran oranı neden düşüktür? Yükseltilmesi için neler yapılmalıdır?
Özellikle kırsal kesimde ve ülkemizin doğu kesimlerinde kız çocuklarının eğitiminin gereksiz görülmesi, onların bir an önce ev ve tarla işçisi olarak çalışma ortamına sokmak niyetiyle okula gönderilmemesi, bazı alanlarda dini inançlarını bahane edilerek gönderilmemektedir.Konu ile ilgili eğitim projeleri geliştirilmeli aileler bilinçlendirilmeli gerekirse devlet teşvik edici yasalar çıkartmalıdır.
ETKİNLİK /166
1- Türkiye’de şehir nüfusu hangi yıldan itibaren artmaya başlamıştır?
1950 den sonra
2-Şehir ve kır nüfusu arasındaki fark en fazla hangi yıldadır?
1927 yılında,
3-Kırsal kesimde doğum oranları fazla iken kırsal nüfusun azalma nedenleri nelerdir?
Kırsal kesimden çeşitli nedenlerle kentlere doğru yapılan göçlerdir.
4-Hangi yıldan itibaren kent nüfusu kır nüfusunu geçmiştir?
1980 yılından itibaren,
5–1950–1970 ile 1980- 2000 yıları arası değişimi karşılaştırınız.
Bu yıllarda ( 1950–1970 ) kır nüfusu hızla azalmakta, kent nüfusu hızla artmakta ve aradaki fark kapanmaktadır.
1980- 2000 yılları arasında ise kent nüfusu hızlı artışına devam etmekte, kır nüfusu ise azalmaktadır. 1980 de yakaladığı kır nüfusunu hızla geçmekte ve aradaki fark artmaktadır.
Coğrafya dersi için
www.cografyadersanesi.blogspot.com
Tüm Dersler İçin
www.lisederslerim.blogcu.com
2009 Öss Sınavı İçin
www.osssinavi2009.blogcu.com
Coğrafya lise Etkinlikleri İçin
www.osscografya.blogcu.com
